英语论文

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    英语选择题的破解技巧

    阅读(6) 作者(admin)

    [作者] 丁国诚[内容] 高考英语选择题占总分比例很大,区区一择,易如反掌,然稍一不慎,则可能使十年寒窗之苦付诸东流。故令莘莘学子实在不敢等闲视之。不过,要做对高考选择题也决非易事一桩,这是高考的选拔性质所决定的。

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    对初中英语教学情境简述

    阅读(7) 作者(admin)

      对初中英语教学情境简述    1故事情境创设法    无论是哪个学习阶段的学生,他们的共性便是对故事有着极大的兴趣。所以,英语教师不如投其所好,在教学中引入一些有趣的故事,也就是创设课堂情境,从而激发学生的

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    高中英语新教材的新语言现象

    阅读(3) 作者(admin)

    [作者] 彭昆湘[内容] 人民教育出版社与英国朗文出版集团有限公司合编的新的高中英语课本中出现了不少新的语言现象,令执教者十分惊讶。有些教师甚至把这些新语言现象作为错误在课堂上向学生予以纠正。究竟是教材编

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    快乐活动性原则及其在儿童英语教学中的应用

    阅读(6) 作者(admin)

    [作者] 宋涛[内容] 一、什么是快乐活动性原则快乐活动性原则要求教师在语言教学中,以语言兴趣为中心,伴随语言学习的各种游戏、全身性的反应活动,使儿童掌握语言的基本知识、技能,加强儿童运用语言的能力,培养儿童活泼的个

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    谈初中英语教学中的口语训练

    阅读(1) 作者(admin)

    [作者] 梅红英[内容] 初中英语的教学目的是使学生掌握一定的英语基础知识,培养学生在交际中初步运用英语的能力。为了达到这一目的,就要改变教学中以教师为中心,偏重语法结构的分析、讲解,及机械的句型操练的教学模式。这

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    加强英语听说能力培养的尝试

    阅读(1) 作者(admin)

    [作者] 田进英[内容] 美国学者Krashen在他的第二语言习得理论中指出,发展外语能力主要依靠两种途径:语言学习和语言习得。语言学习指有意识地学习外语的知识(包括语法、规则、语音、词汇知识),而语言习得类似儿童习得母语的过程,通

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    超越方法----外语教学散论

    阅读(9) 作者(admin)

    [作者] 尹广琴[内容] 教学方法论是教师为实现一定的教学目的而选择的活动、任务、经验及其运用方式的总称,是确定教师和学习者角色、教学活动和教学材料的理论基础。方法论既不是某种固定不变的东西,也不是每个教师都必

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    培养良好的思维品质改进英语阅读教学

    阅读(0) 作者(admin)

    [作者] 叶宁庆[内容] 一、阅读理解的含义长期以来,受语法翻译法的影响和直接法的机械训练,阅读活动成了一个辨认文字符号、对词句进行语法分析和字面释义的过程。有些教师认为,英语阅读教学只不过是扩大学生的同汇量,向学

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    词汇学习中何谓掌握了一个单词

    阅读(10) 作者(admin)

    [作者] RonaldCarter,[英][内容] 对于一个语言学家来说,有一件事令他们既着迷又不安,这就是观察和研究如果不对学习理论进行任何明确清晰的参照,究竟会有多少教学能获得成功?外语学习者确实学了所学外语的大量词汇,老师也

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    英语语感教学浅析

    阅读(11) 作者(admin)

    [作者] 李瑾陈沫[内容] 同所有的语言一样,英语也是声音和意义结合的统一体,音和义的关系则是社会历史条件下的产物,是约定俗成的。人们可根据不同的交际需要,对这种由社会约定俗成的符号进行任意的排列组合,造出无限的句

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    反意疑问句复习课教学四步法

    阅读(0) 作者(admin)

    [作者] 朱玲斌[内容] 反意疑问句是初中阶段英语教学的重点和难点,而这部分内容在教材中又比较分散,有必要把分散的知识集中起来串讲,分块复习,各个击破以提高学生的综合运用能力与应试能力。下面我就分块复习,按"练─

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    交际能力与交际文化

    阅读(1) 作者(admin)

    [作者] 谢亚群[内容] 一、培养交际能力是外语教学的主要目的我们进行语言教学的根本目的是什么?是学习、研究语言本身,还是掌握语言这个工具?大家知道,语言具有社会交际功能,是一种交际工具。我们外语教学的目的是要在打

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    高中英语单词教学之我见

    阅读(1) 作者(admin)

    [作者] 卢琴凤[内容] 英语单词的记忆方法较多,如课文背诵记忆法、强化记忆法、词典记忆法等。但我根据自己多年的教学实践,觉得在高中英语单词教学中充分发挥录音机──这个现代化的语音教学工具的优势,提高了学生记

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    几种外语教学方法的比较

    阅读(5) 作者(admin)

    [作者] 段文治[内容] 摘要 外语教学法是研究、教授和学习外语规律的科学。本文旨在选取不同历史发展阶段影响较大的四种外语教学方法做一比较,对其做出评价,辨析利与弊,以便教师在教学中能够扬长避短,提高自己的教学水

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    英语课堂教学中的双向交流

    阅读(5) 作者(admin)

    [作者] 刘晓明[内容] 教学是师生双边活动的过程,教师必须把师生的双向交流贯穿于教学始终,在英语教学中尤其如此。课堂要以学生为中心,教师的任务是把教材内容活化给学生,根据英语这门学科的特点引导他们积极参与,指导他们

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    跨文化交际与外语教学

    阅读(10) 作者(admin)

    [作者] 陈俊森樊葳葳[内容] "跨文化交际"这个概念是从英文的"interculturalcommunication"翻译过来的,指的是不同文化背景的个人之间的交际,也就是不同文化背景的人之间所发生的相互作用。以前,这主要是文化人类学、

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    试论CAI在高中英语教学中的应用

    阅读(6) 作者(admin)

    [作者] 陆青青[内容] 进入90年代以来,电脑以前所未有的速度迅速地走进千家万户,尤其是在沿海地区及经济发达的地区正日益兴起一股电脑热和网络热。随着电脑进入人们的日常生活,它给人们的生活带来了巨大的变化。CAI(Co

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    it在中学英语里的用法

    阅读(1) 作者(admin)

    [作者] 郝小平[内容] 一、作人称代词,可用来代替人、物或事。―Whoisknockingatthedoor?―It'sme谁在敲门?是我。 Theantisnotgatheringthisfoodforitselfalone.Ithastwostomachsinitsbody.蚂蚁不只是为自己采食。

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    “TPR”儿童英语教学法探索

    阅读(3) 作者(admin)

    [作者] 苏冰[内容] 目前,我国儿童英语教育成为外语教育的又一热点。家长们错误地以为儿童英语起点低,对办学者素质要求不高。形形色色的办学者良莠不分,一哄而上,各类少儿英语基础班如雨后春笋。熟不知,儿童英语教学需

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    小学英语教学素质教育模式的构建

    阅读(11) 作者(admin)

    [作者] 黄薇薇[内容] 小学英语学习处于启蒙和入门的阶段,教材内容的生活化和交际性,教学手段的活动性,学生年龄的可塑性,都有利于在英语课堂教学中体现素质教育思想。广州市海珠区对构建小学英语素质教育模式作了初步

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    我国中学英语教学的历史与现状浅析

    阅读(17) 作者(admin)

    [内容] 教学的影响。针对中学英语教学的现状,文章提出了现阶段我国中学英语教学急需改进的几个方面。 目前,我国的中学英语教学正面临着改革和发展的两大课题。重温中国近百年中学英语教学的历史,客观评价各种外语教学

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    英语完形填空题应试策略

    阅读(1) 作者(admin)

    [作者] 许友国[内容] 一、题型特征完形填空是全国各地中考英语必考题型之一,一般占分10%―15%。题型特征是:一篇短文中间留10―15个空格,每个空格给出4个选项,要求从中选出最佳答案填入相应的空格内。由于这种题型既考查

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    活化课堂的几种手段

    阅读(6) 作者(admin)

    [作者] 郝晔[内容] 新编高中英语的教学大纲关于教学目的要求是"在义务教育初中英语的基础上巩固、扩大学生的基础知识,发展听、说、读、写的基本技能,培养在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力……",SEFC教材

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    把握知识点注重实践性

    阅读(1) 作者(admin)

    [作者] 王崇光[内容] 英语新教材的语法知识很“精要”,面对如此精要的语法知识,在教学中我们必须注意两个方面的问题:一方面对于其“精”者、“要”者尽量不要拉下,否则语法知识就会被骨中抽髓、干瘪消瘦;另一个方面更不