撰写
大家都知道“悬梁刺股”这个成语吧，它可是刻苦学习的典型代表。这其实是由两个故事组成的。“悬梁”说的是东汉的孙敬。孙敬从小就热爱学习，为了多学知识，他常常读书到深夜。可到了晚上，人很容易犯困，读着读着就睡着了。孙敬觉得这样太浪费时间了，就想了个办法。他找来一根绳子，一头绑在自己的头发上，另一头系在房梁上。当他打瞌睡的时候，头一低，绳子就会扯住头发，头皮一疼，他就清醒了，又能接着读书了。
孙敬凭借着这股坚毅的意志，日复一日地刻苦学习，最终成为了一名大学问家，很多人都跑来向他请教问题。他这种对学习的执着和克服困难的精神，值得我们每个人学习。在我们的学习过程中，也会遇到各种各样的困难，可能是学习任务太重，可能是遇到难题解不出来，就像孙敬会犯困一样。但我们不能轻易放弃，要像他一样，想办法克服困难，用坚定的意志去战胜学习中的“瞌睡虫”。
“刺股”的主人公是战国时期的苏秦。苏秦一开始游说各国，却没有得到重用，穷困潦倒地回到家。家里人都对他很冷淡，这让他很受打击。但他没有就此消沉，反而下定决心要好好学习。他日夜苦读，每当自己疲倦得要打瞌睡时，就用锥子往大腿上刺一下。剧烈的疼痛让他瞬间清醒，又能继续投入到学习中。
后来，苏秦学有所成，佩戴六国相印，成为了战国时期著名的纵横家。他的故事告诉我们，只要有决心和毅力，在困境中也能实现自己的目标。我们在学习中也会遭遇挫折，可能考试成绩不理想，可能努力了却没有得到应有的回报，但我们不能气馁，要像苏秦一样，用自我激励的方式，在困境中崛起。
囊萤映雪：困境求知的典范
“囊萤映雪”同样是两个关于刻苦学习的故事。先说“囊萤”，主人公是晋代的车胤。车胤从小就聪明好学，可是家里很穷，连买灯油的钱都没有。到了晚上，他就没办法读书。但车胤并没有 放弃学习，夏天的一个晚上，他看到许多萤火虫在低空飞舞，一闪一闪的。他灵机一动，就找来了一个白绢口袋，抓了几十只萤火虫放在里面。这样，萤火虫发出的光就像一盏小灯笼，他借着这微弱的光认真地读起书来。
车胤在如此艰苦的条件下都能坚持学习，我们现在的学习条件比他要好太多了。我们有明亮的教室，有各种各样的学习资料，还有优秀的老师指导。但有时候我们还会抱怨学习太累，不愿意学习。和车胤比起来，我们还有什么理由不努力呢？车胤的故事告诉我们，无论环境多么艰苦，只要有对知识的渴望，就一定能找到学习的方法。
再说说“映雪”，主人公是晋代的孙康。孙康也是家境贫寒，晚上没有灯可以照明读书。冬天的一个夜晚，他从睡梦中醒来，发现窗外的雪反射出很亮的光。他就不顾寒冷，立即穿好衣服，取出书籍，来到屋外。柔和的雪光在地面上铺了一层，他就借着这雪光如饥似渴地读起书来。手脚冻僵了，他就起身跑一跑，搓搓手。
孙康在寒冷的雪夜中坚持读书，这份对学习的热爱和执着让人感动。在我们的生活中，可能也会遇到一些物质条件上的限制，或者学习环境不好，但我们要学习孙康，在困境中寻找学习的机会。不要总是依赖优越的条件，要学会在不利的环境中挖掘学习的资源，保持对知识的追求。
凿壁偷光：智慧求知的佳话
“凿壁偷光”的故事大家应该也不陌生。主人公是西汉的匡衡。匡衡小时候非常喜欢读书，可是家里穷，买不起蜡烛。邻居家有蜡烛，一到晚上屋里就被照得亮堂堂的，但光却照不到匡衡的家里。匡衡想了一个办法，他在墙壁上凿了一个小洞，邻居家的烛光就透过这个小洞射了进来。他就借着这微弱的光，如饥似渴地读起书来。
匡衡的这种智慧和对学习的渴望让人钦佩。他没有因为家里穷就放弃学习，而是开动脑筋，用巧妙的方法解决了照明的问题。在我们的学习中，也需要这种智慧。当我们遇到问题时，不能一味地抱怨，要像匡衡一样，积极思考，寻找解决问题的办法。
而且，匡衡为了读书付出了很多努力。他不仅白天要帮家里干活，晚上还要借着偷来的光读书。他的这种勤奋和坚持，是他成功的关键。我们在学习过程中，也不能偷懒，要像匡衡一样，珍惜每一分每一秒的时间，努力学习知识。有时候，我们可能觉得学习很枯燥，没有动力，但想想匡衡，在那么艰苦的条件下都能坚持学习，我们还有什么借口不努力呢？
匡衡后来成为了西汉时期著名的经学家。他的故事就像一盏明灯，照亮了我们学习的道路。它告诉我们，无论生活多么艰难，只要有求知的欲望和智慧的头脑，就一定能在知识的海洋中畅游。
韦编三绝：反复钻研的精神
“韦编三绝”说的是孔子的故事。孔子到了晚年，喜欢读《周易》。那时候的书是用竹简编成的，很笨重。孔子为了读懂《周易》，一遍又一遍地翻阅，以至于编连竹简的皮绳断了好多次。
孔子这种反复钻研的精神非常可贵。《周易》是一部很晦涩难懂的书，孔子没有浅尝辄止，而是深入研究，不断地去理解其中的含义。他的年龄已经很大了，但仍然保持着对知识的追求和探索精神。
在我们的学习中，也经常会遇到一些难题，可能是一道数学题，可能是一篇难懂的文言文。这时候，我们不能看一遍不会就放弃，要像孔子一样，反复思考，反复琢磨。每一次的钻研都会让我们有新的收获，就像孔子每读一遍《周易》都会有新的感悟一样。
而且，孔子的学习是没有年龄界限的。他到了晚年还如此勤奋地学习，我们现在正处于学习的黄金时期，更应该珍惜时间，努力学习。不要觉得自己学不会，不要害怕困难，只要有像孔子“韦编三绝”这样的精神，就没有学不会的知识。我们要不断地钻研，不断地进步，在知识的道路上越走越远。
其实啊，除了大家熟悉的悬梁刺股，还有不少特别励志的刻苦学习的成语故事呢。就说囊萤映雪吧，这可是两个故事合成的一个成语。囊萤讲的是晋代的车胤，他家里特别穷，连买灯油的钱都没有。可他又特别爱读书，这大晚上没灯咋读呀？车胤就动起了脑筋。夏天的晚上，他看到萤火虫一闪一闪的，就想了个办法。他找了个白绢口袋，抓了几十只萤火虫放进去， 这萤火虫发出的光还真能当小灯用，他就借着这光认真读书。映雪说的是晋代的孙康，他家也是穷得很，晚上没灯。有个冬天的晚上，他睡醒了，发现窗外雪光特别亮，他也顾不上冷，赶紧穿好衣服，拿着书到外面借着雪光读书。手脚冻僵了，他就跑一跑、搓搓手接着读。
还有凿壁偷光和韦编三绝这俩故事也特别有名。凿壁偷光的主人公是西汉的匡衡。匡衡家里穷，买不起蜡烛，邻居家有蜡烛，可光又照不到他家。匡衡就想了个绝的，他在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就透过来了，他就借着这光读书。他白天还要帮家里干活，晚上还得抓紧时间读书，特别勤奋。韦编三绝说的是孔子。孔子到了晚年特别喜欢读《周易》，那时候的书是用竹简编的，很沉。孔子一遍又一遍地读《周易》，编竹简的皮绳都断了好多次。这说明孔子学习特别认真、钻研，不管多大年纪都保持着对知识的渴望。
悬梁刺股这个成语故事有什么现实意义？
悬梁刺股体现了古人在学习上坚毅的意志和克服困难的精神。在现实中，我们学习也会遇到各种难题，比如学习任务重、遇到解不出的题等，这个故事激励我们不能轻易放弃，要想办法克服困难，用坚定意志战胜学习中的困境。
孙敬和苏秦的故事对现代学生有什么
现代学生学习条件优越，但也会遇到挫折，如考试成绩不理想等。孙敬和苏秦的故事 我们，在困境中不能气馁，要有决心和毅力，像他们一样用自我激励的方式，在挫折中崛起，实现自己的学习目标。
除了悬梁刺股，还有哪些刻苦学习的成语故事？
除了悬梁刺股，还有囊萤映雪、凿壁偷光、韦编三绝等。囊萤是车胤抓萤火虫照明读书，映雪是孙康借雪光读书，凿壁偷光是匡衡凿壁借邻居烛光读书，韦编三绝是孔子反复翻阅《周易》，编连竹简的皮绳断了多次。
这些刻苦学习的成语故事能给孩子带来什么影响？
这些故事能培养孩子对学习的热爱和执着精神，让孩子明白无论环境多么艰苦，只要有对知识的渴望，就能找到学习的方法。还能激励孩子在面对学习困难时不轻易放弃，学会积极思考解决问题。
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